Napisane przez J. Olczak. 1. BUDOWA ROZPRAWKI Rozprawka jest wypowiedzią o skonwencjonalizowanej, trójdzielnej budowie, na którą składają się: – wstęp – rozwinięcie – zakończenie. Wstęp powinien spełniać kilka funkcji: – wprowadzać czytelnika w problematykę, której dotyczyć będzie rozwinięcie – zachęcać do lektury całości wypracowania – przedstawiać stanowisko autora wobec problemu podanego w temacie. Rozwinięcie to główna część rozprawki. Zawiera podstawową treść rozważań – argumentację. Składają się na nią poszczególne argumenty, czyli dowody świadczące na rzecz słuszności przyjętego stanowiska, wyrażonego w formie tezy lub – rzadziej – hipotezy. Argumenty powinny być przede wszystkim przekonujące, czyli: – rzeczowe – oparte na faktach istotnie świadczących na rzecz słuszności tezy, – odpowiednio przedstawione – w zgodnej z wymogami retoryki, czyli sztuki przekonywania, formie językowej i we właściwej kolejności. Zakończenie to ostatnia część rozprawki, nierzadko niedoceniana, pomijana lub dopisywana „na siłę”. .Zakończenie można uznać za udane, jeśli: – zręcznie podsumowuje przedstawione w rozwinięciu rozważania – skłania czytelnika do refleksji nad przedstawionym problemem i jego rozstrzygnięciem. 2. TEMAT ROZPRAWKI Celem rozprawki maturalnej jest sprawdzenie umiejętność analizy i interpretacji tekstu literackiego oraz innych tekstów kultury (np. filmów, spektakli teatralnych, dzieł plastycznych), a także odwoływania się do trafnie wybranych kontekstów literackich bądź kulturowych. Praca nad rozprawką powinna się zawsze zaczynać od analizy tematu, który składa się z polecenia i dołączonego do niego tekstu literackiego (epickiego lub dramatycznego). Samo polecenie składa się z trzech części: 1) pytania, w którym zawarty jest problem: np. Samotność – szansa czy ograniczenie? 2) określenia czynności, które piszący ma wykonać, oraz wskazania materiału, na którym powinien oprzeć swoje rozważania: Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do załączonego fragmentu oraz do innych, wybranych przez siebie, tekstów kultury. 3) określenia minimalnej długości pracy (zawsze takiej samej): Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 słów. Pierwsze i najważniejsze pytanie, które powinna sobie postawić osoba przygotowująca się do napisania rozprawki, powinno brzmieć: Czego dotyczy problem? Dylemat można rozstrzygnąć twierdząco, przecząco lub zająć postawę ambiwalentną (Tak, ale… lub: Nie, ale…) Po sformułowaniu tezy (lub hipotezy) należy się zastanowić nad doborem tekstów kultury, które pozwolą nam oświetlić rozważany problem i posłużą do przekonującego uargumentowania słuszności przyjętego stanowiska. Temu zagadnieniu poświęcony został kolejny rozdział opracowania. 3. ODWOŁANIA DO TEKSTÓW KULTURY Rozprawka na poziomie podstawowym jest formą wypowiedzi pisemnej, która wymaga od zdającego odwołania się do załączonego tekstu oraz do wybranego tekstu/wybranych tekstów kultury. W przypadku, jeśli dany tekst literacki jest fragmentem lektury oznaczonej w podstawie jako obowiązkowa, uczeń powinien także odwołać się do całości utworu. Szczegółowe wskazówki dotyczące liczby tekstów i sposobu odwołania się do nich znajdują się w poleceniu. Konieczność omówienia zamieszczonego w arkuszu maturalnym tekstu jest oczywista i nie będziemy się zajmować rozwijaniem tego wątku. Niejednokrotnie więcej problemów sprawia odwołanie się do wybranego tekstu kultury lub ich większej liczby, jeśli do tego zobowiązuje nas temat. 4. CO TO ZNACZY: ODWOŁAĆ SIĘ? Możemy to sformułowanie zastąpić innymi, bliskoznacznymi: przywołać, powołać się na, wspomnieć o lub, po prostu – omówić, skomentować. A zatem – oprócz właściwego omówienia tekstu załączonego w arkuszu, powinniśmy także omówić inne teksty. Po co? Odpowiedź jest jasna – aby lepiej oświetlić rozważany problem i umocnić postawioną we wstępie tezę. Konieczność taka zachodzi w sytuacji, gdy: a) zagadnienie (problem, zjawisko) zasygnalizowane w temacie rozprawki jest na tyle obszerne, że można je zlokalizować (dopatrzyć się, doszukać) w wielu rozmaitych tekstach kultury (a więc nie tylko utworach literackich); b) teza, którą formułujemy, powinna być umocniona (udokumentowana, udowodniona) szerzej, bardziej wyraziście, a więc bardziej przekonująco. Zacznijmy od omówienia kilku prostych reguł dotyczących przywoływania innych tekstów kultury: a) Tę część argumentacji zamieszczamy w rozprawce w drugiej kolejności – po omówieniu tekstu podstawowego, dołączonego do tematu rozprawki. b) Komentarz lub komentarze związane z przywołanymi tekstami kultury powinny być krótsze niż komentarz odnoszący się do tekstu głównego. c) Komentarze związane z przywołanymi tekstami powinny we właściwy sposób nawiązywać do zagadnienia poruszonego w temacie rozprawki. 5. CO TO ZNACZY: NAWIĄZYWAĆ DO PROBLEMU? To właśnie najistotniejsza kwestia związana z odwołaniami do innych tekstów kultury. Aby odwołanie było właściwe, powinno spełniać dwa zasadnicze kryteria: - powinno odnosić się do tekstu kultury (a zatem dzieła literackiego lub malarskiego, filmowego, muzycznego, teatralnego, ewentualnie rzeźby, albo innego wytworu kultury jak np. forma dziennikarska, instalacja artystyczna czy fotografia); - powinno być związane z zagadnieniem wspomnianym w temacie rozprawki w taki sposób, by przyjętą tezę umacniać (ale można sobie też wyobrazić rozprawkę, w której autor stosuje również argumenty "przeciw" i konfrontuje je z tymi "za"). opr. na podstawie Jak przygotować i napisać rozprawkę maturalną? Poradnik, IBE , Warszawa 2014 KRYTERIA OCENY ROZPRAWKI A. Sformułowanie stanowiska wobec problemu podanego w poleceniu - stanowisko jest adekwatne do problemu podanego w poleceniu - 6 pkt - stanowisko jest częściowo adekwatne do problemu podanego w poleceniu - 3 pkt - stanowisko jest nieadekwatne lub brak stanowiska - 0 pkt B. Uzasadnienie stanowiska - trafne, szerokie i pogłębione - 18 pkt - trafne i szerokie - 12 pkt - trafne, ale wąskie - 8 pkt - uzasadnienie częściowe - 4 pkt - brak uzasadnienia stanowiska - 0 pkt C. Poprawność rzeczowa - brak błędów rzeczowych - 4 pkt - nie więcej niż jeden błąd rzeczowy - 2 pkt - błędy rzeczowe - 0 pkt D. Zamysł kompozycyjny - kompozycja funkcjonalna - 6 pkt - zaburzenia funkcjonalności kompozycji - 3 pkt - brak zamysłu kompozycyjnego - 0 pkt E. Spójność lokalna - pełna spójność wypowiedzi lub nieznaczne zaburzenia spójności - 2 pkt - znaczne zaburzenia spójności - 1 pkt - wypowiedź niespójna - 0 pkt F. Styl tekstu - styl stosowny - 4 pkt - styl częściowo stosowny - 2 pkt - styl niestosowny - 0 pkt G. Poprawność językowa - brak błędów lub nieliczne błędy nierażące - 6 pkt - liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące - 3 pkt - liczne błędy rażące - 0 pkt H. Poprawność zapisu - zapis w pełni poprawny lub nieliczne błędy nierażące - 4 pkt - liczne błędy nierażące lub nieliczne błędy rażące - 2 pkt - liczne błędy rażące - 0 pkt Jeśli w kategorii A praca uzyska 0 punktów, oceniający nie przyznaje punktów w pozostałych kategoriach. Jeśli w kategorii A praca uzyska 3 punkty, a w kategorii B - 0 punktów, oceniający nie przyznaje punktów w pozostałych kategoriach. Jeśli praca składa się z mniej niż 250 słów, oceniający przyznaje punkty tylko w kategoriach A, B i C. Pojawienie się rzeczowego błędu kardynalnego dyskwalifikuje pracę - piszący otrzymuje 0 punktów Drukuj E-mailRozprawka. Jak napisać rozprawkę analityczną? Rozprawka składa się z 3 części: I wstępu, II rozwinięcia, III zakończenia. Twoim celem jest przekonać czytelników do swojej tezy, a zatem nie ma tu miejsca na improwizację, na poszukiwanie odpowiedzi (by uatrakcyjnić rozprawkę możesz jedynie udawać, że poszukujesz odpowiedzi). Przygotowując się do rozszerzonego egzaminu z języka polskiego, warto w pierwszej kolejności zapoznać się z zakresem wymaganej wiedzy oraz z listą lektur obowiązkowych i dodatkowych. Na egzaminie sprawdza się, czy uczeń zapoznał się z materiałem oraz czy potrafi go zaprezentować, oraz czy posiada kompetencje komunikacyjne. Dobry wynik polskiego rozszerzonego pomoże dostać się na takie kierunki studiów, jak filologia polska, prawo, architektura czy historia. Matura 2022. Jak wygląda rozszerzony egzamin z języka polskiego? Język polski rozszerzony składa się z jednego zadania — długiego wypracowania na jeden z wybranych tematów. Uczeń może napisać wypowiedź argumentacyjną w formie rozprawki problemowej albo szkic krytyczny. Do arkusza dołączony jest tekst, na podstawie którego uczeń pisze rozprawkę. Druga możliwość to napisanie interpretacji porównawczej dwóch utworów literackich. Wypracowanie powinno zawierać ponad trzysta słów, za zadanie można dostać maksymalnie czterdzieści punktów. Dalsza część artykułu pod materiałem wideo Język polski rozszerzony na maturze 2022 - przykładowa rozprawka Ćwicząc do egzaminu rozszerzonego z języka polskiego, warto napisać kilkanaście próbnych rozprawek pod okiem polonisty. Dobrze jest również ćwiczyć pisanie samemu przykładowych rozprawek w ramach pracy domowej oraz poznawać tematy matur z wcześniejszych lat. Język polski rozszerzony z poprzednich lat może pokazać, jak mniej więcej będzie wyglądał tegoroczny egzamin. Arkusze maturalne dostępne są w Internecie, warto więc przejrzeć je i poćwiczyć Język polski matura rozszerzona - jak napisać? Rozprawka maturalna oceniania jest również pod kątem językowym. Błędy ortograficzne i interpunkcyjne przekładają się na otrzymanie mniejszej ilości punktów. Należy wykazać się dogłębną znajomością obowiązujących lektur i zawartych w nich motywów literackich. Egzaminatorzy sprawdzają przede wszystkim umiejętności dokonywania interpretacji porównawczej lub tworzenia wypowiedzi argumentacyjnej, odnoszącej się do podanego tekstu. Język polski matura rozszerzona - tematy Tematy na język polski rozszerzony dostępne są w wytycznych maturalnych na dany rok. Tekst w pierwszym arkuszu jest tekstem teoretycznym, zazwyczaj napisanym przez teoretyka literatury czy językoznawcę. Odwołując się do tekstu, należy przedstawić swoje stanowisko i uargumentować je. W przypadku drugiego arkusza uczeń musi przeanalizować i porównać dwa teksty. Przygotowując się do egzaminu, warto ćwiczyć zarówno pisanie analizy porównawczej, jak i do rozprawki. Nigdy nie wiadomo, który wybór na maturze okaże się korzystniejszy. Matura rozszerzona z języka polskiego. Pamiętaj, żeby zregenerować siły! W dniu egzaminu należy pojawić się o czasie, w stroju galowym. Niedopuszczalne jest spóźnienie się na maturę. Przed egzaminem rozszerzonym odbywa się obowiązkowy egzamin podstawowy z języka polskiego, dlatego w przerwie warto odpocząć, zjeść coś i zregenerować siły. Matury trwają sto osiemdziesiąt minut, można wziąć ze sobą na salę jedynie długopis, a wszelkie próby ściągania kończą się natychmiastowym przerwaniem egzaminu. Język polski rozszerzony to wybór dla uczniów profilu humanistycznego. Przygotowanie do niego wymaga czytania lektur, również tych dodatkowych oraz regularnego pisania próbnych rozprawek. Dobrze napisana matura rozszerzona z języka polskiego umożliwia wstęp na humanistyczne kierunków studiów. jezyk-polski-nauczanie-swiat-infografika-onet Znajdź co najmniej trzy argumenty potwierdzające twój pogląd. Jeśli zdecydowałeś się na podanie argumentów zarówno „za", jak i „przeciw", znajdź co najmniej trzy każdego rodzaju.Matura 2018 polski rozszerzony to kolejny egzamin maturalny, przed którym stanęli uczniowie 4 maja 2018.
Rozprawka na maturze rozszerzonej Mimo, iż sama nazwa lubi budzić grozę, prawdą jest, że rozprawka jest najłatwiejszą formą wypowiedzi na maturze rozszerzonej. A dlaczego? Odpowiedź na to pytanie jest prosta! Rozprawka ma jasno określoną strukturę! Oczywiście wymaga od nas znajomości zaawansowanego słownictwa oraz umiejętności argumentowania. Nie mniej jednak, schemat na rozprawkę jest przejrzysty i można go pokazać w kilku krokach. Rozprawka na maturze rozszerzonej może wystąpić pod dwoma postaciami tj. „For and against essay” oraz „Opinion essay”. Co ciekawe, przez kilkanaście lat matury, spotykaliśmy ten pierwszy format, czyli rozprawkę za i przeciw, a tego drugiego w ogóle. W tym artykule omówimy oba typy rozprawki. Pokażemy, jak przekształcić zdanie na bardziej zaawansowane oraz jak zdobyć wszystkie punkty za tekst! Czy widziałeś/aś nasz poprzedni artykuł dotyczący matury podstawowej? Powiedzieliśmy tam, jak napisać email/list nieformalny! Nie zwlekaj i upewnij się, że wszystko dobrze rozumiesz 😉 > kliknij tu < Struktura rozprawki: Zawsze i wszędzie jest podobny schemat: Wstęp: zawiera tezę;Rozwinięcie: 2 akapity – jeden za, drugi przeciw;Zakończenie, czyli podsumowanie – tylko tu możemy podać swoją opinię! Wstęp wprowadza do omawianego tematu oraz zawiera tezę. Gdyby się uprzeć, cały wstęp można napisać w 3 zdaniach! Rozwinięcie składa się z naszych argumentów. w rozprawce za i przeciw prezentujemy argumenty 50/50 tzn. jeden za i jeden rozprawce wyrażającej opinię najlepiej 2/1 lub 3/1. Oznacza to, że do naszej opinii np. popierającej daną tezę, dajemy jeden kontrargument, który sugeruje stronę przeciwną i nie przyznaje nam racji. Zakończenie – podsumowanie całości. Przywołujemy główną myśl tekstu. Odnosimy się do tezy, w skrócie powtarzając wymienione wyżej argumenty. W rozprawce „za i przeciw” to jest jedyne miejsce, gdzie możemy wyrazić swoją opinię na dany temat. Pisanie rozprawki to pewien proces, ale możemy go sobie znacznie ułatwić i przyspieszyć! Aby tego dokonać, dobrze jest sobie podzielić ją na kilka kroków: Tłumaczymy tezę podaną w temacie;Wypisujemy argumenty za i przeciw;Próbujemy każdy argument poprzeć dodatkowym zdaniem;Zaczynamy sklejać wszystko w całość według schematu powyżej. Na sam początek pisania rozprawki najlepiej jest w brudnopisie przygotować wstępne argumenty za oraz przeciw z dodatkowym uzasadnieniem. Przygotowanie takiego wstępnego szkicu znacznie ułatwi dalsze pisanie. Nie będzie się trzeba zastanawiać w połowie gotowego tekstu, jak coś uzasadnić. Mając to przygotowane, zabieramy się za pisanie! Na początek wstęp. Jak powinien wyglądać wstęp idealny? Wstęp powinien zawierać tezę oraz zdanie wprowadzające. Nie bójcie się tezy – jest ona bardzo prosta! Widząc temat rozprawki macie już podaną tezę – wystarczy ją tylko przetłumaczyć na język angielski. Teza – musi zawierać 2 elementy! Informujemy o czym będzie rozprawka (jeśli mamy opisać, że coraz częściej kotki małe dwa mają problem skoczyć przez rzeczkę – po prostu napiszemy, że coraz częściej kotki małe dwa mają problem skoczyć przez rzeczkę – tylko tym razem w języku angielskim). Połowa tezy za nami!Informujemy o rodzaju rozprawki (w tym przypadku za i przeciw). Wystarczy proste zdanie, że są osoby popierające, ale są też osoby przeciw, lub że artykuł zestawi zalety i wady! I tak oto 100% teza complete! Oprócz tezy, we wstępie dobrze jest nakreślić „backstory”, czyli zdanie wprowadzające. Na przykład: „Każdego dnia narasta problem kotków, a nikt nie chce udzielić im pomocy.” We wstępnie nie wyrażamy swojego zdania, informujemy o czym będzie artykuł i ewentualnie zachęcamy do dalszego czytania. Nowadays, it is highly popular to have a cat among teenagers. Unfortunately, cats struggle to jump over the river. This raises awareness among students if they should get cats with small legs. That is why advantages and drawbacks of such situations are being presented. Podsumowując: Wstęp składa się z 3 elementów, z czego 2 dotyczą tezy. Wprowadzenie do tematu, zachęcenie do (dosłownie przetłumaczona z tematu, można ją opisać synonimami, jednakże nie można zapomnieć o kluczowych słowach danego tematu).Informacja o rodzaju wypowiedzi (zdanie informujące, że jest to rozprawka za i przeciw, czy też jeszcze niespotkana, wyrażająca opinię). ? Rozwinięcie rozprawki – argumenty Rozwinięcie rozprawki zawiera najczęściej akapit za oraz akapit przeciw. W każdym z tych akapitów prezentujemy nasze argumenty. Generalnie, dobrze jest sobie przyjąć, że jeden akapit musi zawierać minimum 3 zdania. Co więcej, akapit za powinien zawierać przynajmniej 3 elementy wspierające tezę, pokazujące 3 dobre strony. Akapit przeciw – tak samo, tylko prezentując negatywne strony. W odniesieniu do naszego przykładu o kotkach – akapit przeciw wymienia 3 wady. Podajemy 3 różne argumenty: 1. Rzeki ogólnie są niebezpieczne dla kotów, grożą śmiercią. 2. Kotki z krótkimi nogami mają problemy z pływaniem. 3. Nastolatki nie uczą się o tym, jak pomagać zwierzętom w różnych sytuacjach przez co mogą wystąpić następujące konsekwencje. First of all, it is important to mention the drawbacks of the river. As we are all aware, the river is vast and does not offer security for both people and cats. Moreover, the issue of small legs among cats causes the inability to swim properly. In the worst scenario they might die. Last but not least, teenagers do not raise their awareness about dealing with small legged cats. A następnie piszemy akapit za. Zakończenie Podsumowujemy tezę odnosząc się w skrócie do podanych argumentów za i przeciw. Dodatkowo, możemy wyrazić swoją opinię, chociaż nie musimy. All in all, teenagers should raise awareness of how to deal with those kinds of cats. Unfortunately, the issue of river still remains unsolved. In my opinion, cats must be taught how to jump over the river in order to deal with given difficulties. Krok 1. Jak napisać rozprawkę na maturze rozszerzonej? Matura w starym stylu Nowa matura 2015 W przykładzie mamy zaprezentowany temat z nowej i starej matury rozszerzonej z języka angielskiego. Temat taki sam, jednak z drobną różnicą ? Zamiast dobrych i złych stron, opisujemy wady i zalety, co w dosłownym znaczeniu jest tym samym! Kolorami pokażemy schemat rozprawki, aby było łatwiej zrozumieć wyjaśnienie powyżej! UWAGA! PONIŻSZA ROZPRAWKA ZAWIERA 342 WYRAZY i będzie wymagać dalszej edycji, którą zobaczysz poniżej. Wstęp – backstoryWstęp – tezaWstęp – rodzaj rozprawkiArgument za 1 Argument za 2 Argument za 3Argument przeciw 1 Argument przeciw 2 Argument przeciw 3Zakończenie Nowadays, having an animal is an important part of humans’ live. Due to this trend, more and more companies allow their workers to bring their dogs to work. Many people strongly believe it has many advantages, however, we should not forget about problems those situations may cause. The following paper provides with both advantages and disadvantages concerning the possibility to bring dogs to work. First of all, the advantage of being able to bring dogs to work is money. When you work long hours you do not have to worry about your animal and sofa at home. You get the possibility to look after your dog while working. Moreover, the company of a dog at work may improve workers’ attitude. During a break, they can play with their’s or someone’s pet and as a result they could relax. Last but not least, bringing your dog to work, might make you feel like you were at home. Having your amazing pet, could potentially make your working station more pleasurable. On the other hand, the drawbacks of such solution needs to be considered. Importantly, it may be harder for a worker to focus on their work. Dogs may take their attention off the topic, which could result in failure while working. Additionally, dogs tend to be loud, especially when they bark. If there are many people in one room, constant barking may interrupt meetings or thinking process. It is also important to consider dog’s needs. They have to go out, run, as well as eat food. For that, the company would have to give more free time to a worker or to employ a person responsible for animals. All in all, companies that allow their workers to bring animals to work, give a great deal of opportunities. For instance, breaks with animals help and comfort stressed workers. Many workers would not have to worry about their dog. Unfortunately, drawbacks may tip the scale. In my opinion, it would be hard to concentrate at work, if we had an animal to look after while working. Tak mniej więcej powinna wyglądać idealna rozprawka. Ale niestety, jeszcze jej nie zaliczyliśmy. Dlaczego? Ponieważ mamy ZA DUŻO SŁÓW! Powyższa ma 342 wyrazy, czyli musimy wykreślić około 1/3 tego co już napisaliśmy, tak, aby zmieścić się w limicie 250 słów! Jak już wspominaliśmy wcześniej, lepiej jest wykreślić niż zastanawiać się co dopisać! Krok 2. Poprawianie rozprawki – wykreślanie słów, aby zmieścić się w limicie wymaganym na egzaminie maturalnym Nowadays, having an animal is an important part of humans’ live. Due to this trend, more and more companies allow their workers to bring their dog to work. Many people strongly believe it has many advantages, however, we should not forget about problems those situations may cause. The following paper provides with both advantages and disadvantages concerning the possibility to bring dogs to work. First of all, the advantage of being able to bring dogs to work is money. When you work long hours you do not have to worry about your animal and sofa at home. You get the possibility to look after your dog while working. Moreover, the company of a dog at work may improve workers’ attitude. During a break, they can play with their’s or someone’s pet and as a result they could relax. Last but not least, bringing your dog to work, might make you feel like you were at home. Having your amazing pet, could potentially make your working station more pleasurable. On the other hand, the drawbacks of such solution needs to be considered. Importantly, it may be harder for a worker to focus on their work. Dogs may take their attention off the topic, which could result in failure while working. Additionally, dogs tend to be loud, especially when they bark. If there are many people in one room, constant barking may interrupt meetings or thinking process. It is also important to consider dog’s needs. They have to go out, run, as well as eat food. For that, the company would have to give more free time to a worker or to employ a person responsible for animals. All in all, companies that allow their workers to bring animals to work, give a great deal of opportunities. For instance, breaks with animals help and comfort stressed workers. Many workers would not have to worry about their dog. Unfortunately, drawbacks may tip the scale. In my opinion, it would be hard to concentrate at work, if we had an animal to look after while working. Po dokonaniu edycji, skróciliśmy tekst do 220 słów. Jakie z tego można wyciągnąć wnioski? W zależności od tego, jakie zdania potrafimy stworzyć, możemy podbić sobie liczbę słów w rozwinięciu. Jak możemy dobrze zaobserwować, nie każdy argument musi być poparty dodatkowym wyjaśnieniem. Natomiast, gdybyśmy w ogóle nie zastosowali dodatkowego zdania popierającego argument, brakowało by nam słów, a tego zawsze chcemy uniknąć. Co więcej, warto mieć gdzieś z tyłu głowy, że według oficjalnych zasad, dopiero powyżej 280 słów osoba oceniająca ma prawo dać 0 pkt. i nie sprawdzać. Nie należy się więc przejmować, jeśli będziemy mieć np. 270! Poniżej wklejamy gotową rozprawkę, w naszym stylu! Krok 3. Przepisanie gotowej rozprawki Nowadays, having an animal is an important part of humans’ live. Due to this trend, more and more companies allow their workers to bring their dog to work. Many people strongly believe it has many advantages, however, we should not forget about problems those situations may cause. First of all, the advantage of being able to bring dogs to work is money. When you work long hours you do not have to worry about your animal and sofa at home. Moreover, the company of a dog at work may improve workers’ attitude.. Last but not least, bringing your dog to work, might make you feel like you were at home. On the other hand, the drawbacks of such solution needs to be considered. Importantly, it may be harder for a worker to focus on their work. Additionally, dogs tend to be loud, especially when they bark.. It is also important to consider dog’s needs. They have to go out, run, as well as eat food. All in all, companies that allow their workers to bring animals to work, give a great deal of opportunities. For instance, breaks with animals help and comfort stressed workers. Unfortunately, drawbacks may tip the scale. In my opinion, it would be hard to concentrate at work, if we had an animal to look after while working. Słowa i zwroty, które mogą pomóc Ci napisać rozprawkę Wstęp People say that… – Ludzie mówią, że… A great number of people claim that… – Wiele ludzi twierdzi, że… More and more teenagers/people are… – Coraz więcej nastolatków/ludzi jest… Nowadays, many people think/struggle… – W dzisiejszych czasach wiele ludzi uważa/zmaga się z… In today’s world, … – W dzisiejszym świecie… The advantages and disadvantages are being presented. – Wady i zalety są zaprezentowane. It is important to consider advatages/good sides/positive effects and disadvantages/drawbacks/bad sides/negative effects. – Ważnym jest aby rozważyć zalety/dobre strony/pozytywne efekty i wady/złe strony/negatywne efekty. Rozwinięcie Pierwszy akapit – argument za First of all, … – Po pierwsze, … To begin/start with… – Zaczynając od… The main reason is… – Głównym powodem jest… The first advantage of… is… – Pierwszą zaletą… jest… Drugi akapit – argument przeciw On the other hand, … – Z drugiej strony… It can be argued that… – Są odmienne opinie, że… Opponents of… could argue that… – Przeciwnicy… mogliby temu zaprzeczać… It is important to highlight the negative sides of… – Ważne jest, aby podkreślić negatywne strony… Wprowadzenie kolejnego argumentu w akapicie (stosowane w za i przeciw) Moreover/What is more/Furthermore, … – Co więcej, … Apart from… – Oprócz… Secondly, … – Po drugie, … Thirdly, … – Po trzecie, … And on top of that… – A na dodatek… Last but not least, … – Ostatni, lecz nie mniej ważny… (stosuj do wprowadzenia ostatniego argumentu w danym akapicie) Importantly, … – Co ważne, … Zakończenie Taking everything into account/consideration… – Biorąc to wszystko pod uwagę… In conclusion/Summing up/All in all/To sum up/To conclude… – Podsumowując… All things considered, … – Po rozważeniu tego wszystkiego, … Jak można łatwo zauważyć, pisanie rozprawki na maturze rozszerzonej wcale nie musi być skomplikowane. Przede wszystkim, musimy podążyć za schematem oraz odpowiednio ubrać w słowa pomysły na nasze argumenty. Wprowadzając argumenty w akapicie, stosuj różne zwroty wprowadzające, nie używaj tylko 3 na przemian. Warto też napisać więcej, a dopiero potem wykreślać, aby zmieścić się w limicie. A dlaczego? By nie zastanawiać się, gdzie coś jeszcze dopisać, aby limit się zgadzał! Jeśli artykuł jest dla Ciebie pomocny, daj nam znać w komentarzu! Zapraszamy na Facebooka, YouTube oraz do innych artykułów na naszym blogu! See you next time! 🙂 Szczęśliwy kotek, który pisanie rozprawki ma już za sobą :V
Książka Jak pisać rozprawkę, opowiadanie, charakterystykę autorstwa Pomianowska Zofia, Zagnińska Maria, dostępna w Sklepie EMPIK.COM w cenie 11,45 zł. Przeczytaj recenzję Jak pisać rozprawkę, opowiadanie, charakterystykę. Zamów dostawę do dowolnego salonu i zapłać przy odbiorze!
W każdej historii wiele zależy od rozpoczęcia. Odpowiedni wstęp, który wprowadzi czytelnika w Twój świat gwarantuje sukces. Nie inaczej jest, kiedy piszesz rozprawkę na maturze. Sprawdź więc, jak napisać idealny wstęp, który zaciekawi, zaintryguje, przy tym sprawi, że osoba egzaminująca będzie chciała czytać dalej! Warto się tego dowiedzieć, rozprawka to najczęściej pojawiający się rodzaj tekstu na egzaminie dojrzałości. 1. Rozprawka – podstawowa struktura tekstu 2. Jak dobrze napisać wstęp do rozprawki? 3. Nie zapominaj o podstawach – stylistyka i interpunkcja Język polski to nieodzowna część każdej matury, a w niej oczywiście ostatni etap, czyli rozprawka. Warto więc dowiedzieć się, jak odpowiednio ją zacząć. Często bowiem od dobrze napisanego początku treści zależy to, jak egzaminator uzna ją ocenić. Warto więc pamiętać o kilku podstawowych aspektach. Sprawdź więc jak powinien wyglądać wstęp do rozprawki! Rozprawka – podstawowa struktura tekstu Rozprawkę powinna zawierać minimum 250 wyrazów. Początek rozprawki to wstęp, który powinien zająć około 1/4 tekstu. Następnie przechodzi się do rozwinięcia, w tej części najczęściej pojawiają się trzy akapity i odniesienie się do tekstu literackiego, tekstu zawartego w temacie rozprawki i tekstu kultury, czyli może to być nawet serial i piosenka. Na końcu mamy oczywiście zakończenie, które także powinno zająć około 1/4 tekstu. Ma to być przede wszystkim potwierdzenie tezy postawionej na początku. Wstęp do rozprawki najlepiej oprzeć o konkretny cytat z tekstu literackiego, Biblii lub tekstu kultury. Można go także oprzeć o znane i idealnie pasujące do tematu rozprawki przysłowie. Wiele młodych osób sięga jednak do tekstu kultury, młodzież żyje między innymi tekstami piosenek. Po co więc zagłębiać się w zawiłe przysłowia i cytaty, które mogą być przez Ciebie źle zrozumiane, skoro masz gotowy tekst, dobrze dla Ciebie zrozumiały, na którym będzie opierać się Twoja teza? Polecamy więc wybrać tekst kultury jednak to tylko propozycja! Rodzice mogą nie pochwalać takiego rozwiązania jednak każdy powinien wiedzieć, że rozprawki najlepiej pisać na podstawie zdobytej wiedzy, a młodzież w klasie maturalnej częściej sięga po teksty kultury, niż biblię, teksty literackie, czy nawet lektury szkolne. Teraz kilka przydatnych zwrotów, które podpowiedzą Ci, jak zacząć rozprawkę i pozwolą „popłynąć z nurtem myśli”. Pomocne będą, takie wyrażenia jak: „Celem moich rozważań jest…”, albo „Celem tej pracy jest…”, doskonale będzie, jeśli użyjesz stwierdzenia „Moja teza brzmi” mniej więcej w połowie lub przy końcu swojego wstępu. Możesz także bardzo subtelnie zgodzić się lub odrzucić myśl zawartą w temacie rozprawki. Zrobisz to słowami „Zacznę od potwierdzenia tezy zawartej w temacie”, odrzucisz tak: „Nie zgadzam się z myślą zawartą w temacie”. To tylko kilka przykładów na to, jak może wyglądać Twój wstęp do rozprawki. Nie zapominaj o podstawach – stylistyka i interpunkcja Oczywiście treść jest najważniejsza jednak nie zdobywasz punktów tylko za to, jak wymyślnie przedstawisz problem. W tym akapicie odnosimy się jednak nie tylko do rozpoczęcia, ale całej rozprawki. Musisz bowiem pamiętać o stylistyce. Pisz prostymi zdaniami, zwięźle, aby egzaminator bez problemu zrozumiał tezę, jej poparcie rozwinięciem i zakończenie. Pamiętaj o strukturze tekstu, odpowiedniej ilości akapitów, czy ich długości. Nie zapomnij także o interpunkcji, nie ma za nią wiele punktów jednak bezmyślne ich tracenie nie jest w Twoim interesie. Rozprawka wstęp, rozwinięcie, zakończenie, umiejętność tworzenia krótkich zdań, treściwe przekazanie informacji i skupianie się na źródłach, o których wiesz najwięcej. Właśnie tak powinna wyglądać, a zdobędziesz za nią sporą ilość cennych punktów. Temat: Jak napisać rozprawkę? - ćwiczenia praktyczne. Sport pozwala przełamywać wszystkie bariery, słabości i choroby. Uprawiając sport, można poznać nowych przyjaciół, nazwiązać relacje. Moim zdaniem warto uprawiać sport. Dzięki niemu można dbać o zdrowie i stać się fit. 2 argument. 3 argument. 1 argument Jak dobrze napisać rozprawkę? Czy wystarczy wiedzieć co to jest rozprawka i czym różni się rozprawka z tezą od rozprawki z hipotezą? To bardzo ważne, ale dobrze też znać tajemnice kompozycji rozprawki, czyli… wiedzieć, jak napisać jak jej wstęp, rozwinięcie i zakończenie. Choć rozprawka nie należy do najłatwiejszych form wypowiedzi – są tacy, którzy uważają, że wolą pisać rozprawki niż referaty, charakterystyki postaci czy dyktanda. Dzięki naszym podpowiedziom dowiesz się, jak można napisać rozprawkę na piątkę. Oto najważniejsze informacje o kompozycji, argumentach i błędach, których lepiej unikać. Spis treści: Kompozycja rozprawki Jak napisać rozprawkę Jak napisać rozprawkę problemową (przykłady) Jak napisać rozprawkę porównawczą (przykłady) Jak napisać rozprawkę interpretacyjną (przykłady) Jak napisać rozprawkę... źle (przykłady błędów) Kompozycja rozprawki Rozprawka ma określoną kompozycję – składa się ze wstępu, rozwinięcia i zakończenia. Każdą z trzech części rozprawki pisze się według określonych zasad, pamiętając, by łączyły się w spójną, logiczną całość. Jak napisać wstęp rozprawki? Wstęp rozprawki to część, którą śmiało można zostawić sobie na koniec. Bardzo często właśnie tak postępują naukowcy – redagują wstęp, dopiero gdy ukończyli już pisanie głównej części swojej pracy. Piszą wówczas początek z perspektywy osoby, która wie, co zawiera rozprawa. Jeśli chcesz zacząć pisanie od wstępu – dobrze poprzedzić tę czynność zredagowaniem planu rozprawki, przemyśleniem tematu i argumentów, których zechcesz użyć. Co powinien zawierać wstęp rozprawki? wprowadzenie w temat, zarysowanie poruszanego problemu, cytat nawiązujący do tematu rozprawki (dobrze jest go przywołać, ale nie jest obowiązkowy). Wstęp rozprawki nie musi być długi. W zależności od tego, jak bardzo zamierzasz rozwinąć swoją rozprawkę, wystarczy gdy będzie się składał z: jednego akapitu (w przypadku krótkiej rozprawki) dwóch lub trzech akapitów (w przypadku dłuższej rozprawki). Zwroty, których można użyć we wstępie: Uważam, że warto przyjrzeć się… Problem, który chcę poruszyć to… Powszechnie uważa się, iż… W XXI wieku warto rozważyć zagadnienie… Za ważny i wciąż aktualny problem może uchodzić… Zagadnienie… uważam za istotne, ponieważ… Jak napisać rozwinięcie rozprawki Rozwinięcie to część rozprawki, w której powinny się znaleźć: w przypadku rozprawki z tezą – argumenty potwierdzające słuszność tezy w przypadku rozprawki z hipotezą – argumenty „za”, argumenty „przeciw” (kontrargumenty) lub argumenty i kontrargumenty Argument to inaczej dowód na to, że teza lub hipoteza jest słuszna. Kontrargument to dowód na to, że hipoteza jest niesłuszna. Dla porządku, warto każdemu argumentowi (kontrargumentowi) poświęcić jeden akapit. Argumentów nie należy mylić z przykładami – przykłady to zdarzenia, które ilustrują podane argumenty lub kontrargumenty. Na przykład: argumentem, który świadczy, że cierpienie uszlachetnia może być postać Ani z Zielonego Wzgórza, a dowodami na to: jej nieszczęśliwe wczesne dzieciństwo i sytuacje, w których wykazuje się wrażliwością na los drugiego człowieka. Cytaty z utworów literackich z pewnością wzbogacą wartość „dowodową” podanych argumentów i kontrargumentów. Zwroty pomocne podczas pisania rozwinięcia rozprawki: Rozważania rozpocznę od… Wiele wskazuje na to, że… Trudno nie zauważyć, że… Stanowisko to potwierdza również… Wynika z tego, że… Można zatem stwierdzić, że… Chcę nadmienić, iż… Równie istotne jest… Na uwagę zasługuje również… Nie bez znaczenia jest też… Faktem jest też, że… Jak napisać zakończenie rozprawki? Zakończenie rozprawki powinno stanowić podsumowanie rozważań. W tym celu należy odnieść się do tezy lub hipotezy zawartej w tytule pracy. Bardzo ważne jest również sformułowanie końcowego wniosku (wniosków), które można wyciągnąć w oparciu o przytoczony argumenty i kontrargumenty. Słownictwo przydatne do napisania zakończenia rozprawki: Podsumowując… Analizując powyższe argumenty… Przytoczone argumenty wskazują, iż… Biorąc pod uwagę wyżej wymienione argumenty i kontrargumenty… Wniosek, który nasuwa się po analizie powyższych argumentów… W oparciu o przywołane argumenty nasuwają się następujące wnioski:… Jak napisać rozprawkę? Zanim zaczniemy pisać rozprawkę, dobrze jest uporządkować wiedzę na jej temat. Najprościej mówiąc, rozprawka to mini rozprawa naukowa. Rozprawka, choć należy do dłuższych form wypowiedzi (niż np. zaproszenie czy ogłoszenie) jest krótsza od poważnej pracy naukowej (która może osiągać objętość nawet kilkuset stron). Jednocześnie, podobnie jak naukowe rozważania, rozprawka: dotyczy faktów (popartych dowodami), zawiera rzeczowe argumenty (za, przeciw lub za i przeciw), napisana jest językiem naukowym (niestety albo na szczęście: rozprawka to nie osobisty list ani artystyczne, opowiadanie). Wszystko to wcale nie znaczy, że rozprawka to „sucha” i nudna forma wypowiedzi pisemnej. Wręcz przeciwnie – dyscyplina obowiązująca podczas pisania, może okazać się naprawdę ciekawym wyzwaniem. Zwłaszcza, że to znakomity trening do… prowadzenia wygranej dyskusji. Wiedząc, jak napisać rozprawkę – dużo łatwiej rozróżniać rzeczowe argumenty od tych, które tak naprawdę nic nie wnoszą. Rozprawka z tezą a rozprawka z hipotezą – jak napisać? Istnieją dwa rodzaje rozprawki: rozprawka z tezą i rozprawka z hipotezą. O rodzaju rozprawki decyduje tytuł, który może zawierać tezę (myśl) albo przypuszczenie (hipotezę). Przykłady tytułów rozprawek z tezą to: Warto być wrażliwym (uzasadnij tę tezę w oparciu o 3 przykłady z literatury). Opisy przyrody są ważne (uzasadnij tę tezę w oparciu o wybrane przykłady powieści lub utworów poetyckich). Cierpienie uszlachetnia (uzasadnij tę tezę wykorzystując biografię 3 bohaterów literackich). Przykłady tytułów rozprawek z hipotezą to: Czy warto być wrażliwym? (uzasadnij swój sąd w oparciu o 3 przykłady z literatury). Czy opisy przyrody są ważne? (uzasadnij swój sąd w oparciu o wybrane przykłady powieści lub utworów poetyckich). Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem, że cierpienie uszlachetnia? (uzasadnij tę tezę wykorzystując biografię 3 bohaterów literackich). Pozornie oba rodzaje rozprawek dotyczą tych samych tematów: wrażliwości, opisów przyrody i uszlachetniającej wartości cierpienia, ale czy na pewno? Zwróć uwagę, że w przypadku rozprawki z tezą masz zadanie zgromadzić argumenty, które będą dowodami na potwierdzenie tezy. W przypadku z rozprawki z hipotezą – zadaniem autora jest przedstawić argumenty, które: potwierdzą słuszność hipotezy (argumenty za) lub zaprzeczą słuszności hipotezy (argumenty przeciw) lub będą potwierdzać hipotezę i będą jej zaprzeczać (argumenty za i przeciw). Jak napisać rozprawkę problemową? Rozprawka problemowa to taka, która stawia przed jej autorem pewien problem zawarty w temacie. Wymaga wskazania argumentów, które znajdują się w konkretnym dziele literackim, jego fragmencie lub też innych tekstach kultury. Jak napisać dobrze rozprawkę problemową? zacznij od wstępu, w której znajdzie się teza (twoje stanowisko wobec problemu), zredaguj rozwinięcie zawierające odwołania do literatury, zakończ rozprawkę, pamiętając o wnioskach dających się wyciągnąć na podstawie argumentów. Przykłady rozprawki problemowej: Czy za przemiany społeczne warto płacić cenę rewolucji? Odpowiedz i uzasadnij w odniesieniu do „Przedwiośnia" S. Żeromskiego. Czy mógłbyś zaprzyjaźnić się z Anią Shirley? Odpowiedz i uzasadnij w oparciu o tekst „Ani z Zielonego Wzgórza” L. M. Montgomery. Co znaczą dla ciebie słowa: „Ludzie ludziom zgotowali ten los”? Uzasadnij swój sąd na podstawie „Medalionów” Z. Nałkowskiej. Jak napisać rozprawkę interpretacyjną? Rozprawka interpretacyjna to inaczej interpretacja utworu literackiego (poezji, prozy lub dramatu). Kluczowe jest jednak postawienie tezy interpretacyjnej – czyli, najogólniej mówiąc, tego, jak rozumiesz dany utwór. Jak dobrze napisać rozprawkę interpretacyjną? zacznij od wstępu, w którym zawrzesz tezę interpretacyjną, zredaguj rozwinięcie podając argumenty potwierdzającą postawioną tezę (weź pod uwagę tytuł utworu, tematykę, sytuację liryczną, typ liryki, nawiązania kulturowe, kompozycję, wersyfikację), zakończ rozprawkę, nie zapominając o wnioskach, które da się wyciągnąć na podstawie podanych argumentów. Przykłady rozprawek interpretacyjnych: „Biała Magia” K. Baczyńskiego. Postaw tezę interpretacyjną i uzasadnij ją (teza interpretacyjna: np. „Biała Magia” K. Baczyńskiego – niezwykły wiersz o niezwykłej miłości.) „Hamlet” W. Szekspira. Postaw tezę interpretacyjną i uzasadnij ją. (teza interpretacyjna: np. „Hamlet” W. Szekspira jako dramat o zdradzie.) „Treny” J. Kochanowskiego. Postaw tezę interpretacyjną i uzasadnij ją. (teza interpretacyjna: np. Pocieszenie po staropolsku w „Trenach” J. Kochanowskiego.) Jak dobrze napisać rozprawkę porównawczą? Rozprawka porównawcza to rodzaj rozprawki interpretacyjnej, która odwołuje się do minimum dwóch utworów literackich. Jak sama nazwa wskazuje – chodzi o porównanie ze sobą dwóch utworów (np. ich podobnego przesłania, skrajnie różnych stanowisk podmiotu lirycznego, itp.) Jak dobrze napisać rozprawkę porównawczą? zacznij od wstępu, w którym nie może zabraknąć tezy porównawczej, zredaguj rozwinięcie, w którym zawrzesz argumenty na potwierdzenie tezy porównawczej, zakończ, pamiętając o wnioskach, które można wysnuć w oparciu o argumenty. Przykłady rozprawek porównawczych: Wojna w „Kamieniach na szaniec” i w wybranym wierszu wojennym K. K. Baczyńskiego. Które dwie postacie dziewczynek znane ci z literatury mogłyby łatwo zaprzyjaźnić się ze sobą? Wskaż dwa różne sposoby ukazywania przyrody w 2-3 wybranych wierszach. Jak napisać rozprawkę źle (czyli czego unikać, przykłady) Nawet wiedząc, jak dobrze napisać rozprawkę, można popełnić błędy, które niepotrzebnie popsują ocenę. Jak możesz zepsuć swoją rozprawkę? Pisząc nie na temat (np. jeśli zamiast o dużym znaczeniu opisów przyrody w dziele literackim zaczniesz analizować znaczenie opisów postaci), Zbaczając z tematu (np. gdy pisząc o cierpieniu, które uszlachetnia – zbyt dużo miejsca poświęcisz streszczaniu całości utworu literackiego, na który się powołujesz), Przywołując niezbyt trafne argumenty/kontrargumenty (np. gdy zbytnio się spieszysz i bierzesz na warsztat pierwsze lepsze argumenty), Uzasadniając swoje stanowisko jedynie w sposób pobieżny (np. w jednym, bardzo ogólnym zdaniu), Wykazując się nieznajomością lektur, na które powołujesz się w rozprawce (np. myląc postacie, elementy fabuły, problematykę utworów), Stosując udziwnione metafory lub sformułowania zbyt potoczne, kolokwialne (np. „Czytając opisy przyrody w Nad Niemnem czasem aż chciało mi się ryczeć – płakać łzami, które wypełniłyby koryto tytułowej rzeki”), Pisząc długie zdania, pełne „mądrze brzmiących” słów, by na siłę popisać erudycją (np. „Cóż, cierpienie to stosunkowo często kwintesencja, esencja i ekstrakt naszego życia, które nie rzadziej upływa nam na przekuwaniu frenetycznych aktów bytu w produktywne aktywności, ukierunkowane na możliwie satysfakcjonujące rozwiązania sytuacji problemowych, pozornie pozostających poza kontrolą przepełnionych udręką myśli”.), Używając sformułowań emocjonalnie nacechowanych (takich jak np. wulgaryzmy czy wykrzykniki), Lejąc przysłowiową wodę. To już wszystko, co warto wiedzieć, aby napisać rozprawkę naprawdę dobrze. Zobacz także: Środki stylistyczne: czym są, funkcje, przykłady Epitet: co lepiej wiedzieć o epitecie? Zdrobnienia w języku polskim: czym są i dlaczego ich używamy [dużo przykładów] SŁOWNICTWO DO ROZPRAWKI *Formułowanie wstępu: Interesuje mnie problem; Warto rozważyć następujący problem; Od dawna nurtował mnie problem Rozprawka to dłuższa wypowiedź o trójdzielnej budowie. Jej cel jest wyraźnie określony – prezentacja danego problemu, zajęcie stanowiska oraz dowiedzenie jego słuszności. Zasadnicza część rozprawki to rzeczowa, racjonalna i przemyślana argumentacja. Co to jest rozprawka? Rozprawka to forma wypowiedzi, która polega na prezentacji stanowiska w określonej sprawie oraz jego uzasadnienie poprzez zgromadzone w tym celu argumenty. Można wyróżnić dwa rodzaje rozprawki: z tezą i hipotezą. Rozprawka z tezą polega na udowodnieniu jakiejś myśli przez podanie argumentów. Teza ma zostać potwierdzona bądź obalona. Rozprawką z hipotezą to inaczej odpowiedź na pytanie, gdzie przedstawia się argumenty „za” lub „przeciw” albo zarówno „za”, jak i „przeciw” ( w tym wypadku na końcu przedstawia się ostateczne stanowisko). Jak napisać rozprawkę? Rozprawka składa się z trzech części: wstępu, rozwinięcia i zakończenia. To jej podstawowe i obligatoryjne elementy. Wskazówki: 1. Pisanie rozprawki zacznij od dokładnego przemyślenia tematu, zajęcia stanowiska wobec problemu i opracowania planu wypowiedzi. 2. Nie powtarzaj tych samych informacji we wstępie i podsumowaniu. 3. Twoje stanowisko wobec rozważanego problemu powinno być zdecydowane i stanowcze, a prezentowana argumentacja – spójna, logiczna i konsekwentna. 4. Argumenty przedstawione w głównej części rozprawki powinny być rzeczowe, merytoryczne, przekonujące, odpowiednio sformułowane i zawierać przykłady. 5. Przedstaw argumenty we właściwej kolejności: od najważniejszych do mniej istotnych lub w porządku chronologicznym. 6. Każdy argument zawrzyj w oddzielnym akapicie. Schemat rozprawki Wstęp Na początku rozprawki należy przede wszystkim przedstawić jej temat, aby wprowadzić czytelnika w omawianą problematykę. Wstęp to również miejsce na zajęcie stanowiska w stosunku do poruszanego problemu. Podsumowanie Wstęp powinien zawierać: - temat wypowiedzi, - tezę lub hipotezę, - stanowisko autora wypowiedzi. Rozwinięcie To główna i najbardziej obszerna część rozprawki, jej „serce”. To tu jest miejsce na twoją argumentację. Należy ją przeprowadzić, podając kolejne dowody za przyjętym wobec problemu stanowiskiem. Podsumowanie Rozwinięcie powinno zawierać rzeczowe, merytoryczne argumenty podane w logicznej kolejności. Zakończenie Ostatnia część rozprawki to miejsce na twoje wnioski, nawiązanie do tezy (jej potwierdzenie lub obalenie) lub hipotezy (ostateczne stanowisko) oraz podsumowanie części głównej. Podsumowanie Zakończenie powinno zawierać: - wnioski, - nawiązanie do tezy lub hipotezy, - podsumowanie. 60Xn2T.